Rocha ou pedra?

            Rocha é um material sólido formado por um ou mais minerais. Já as pedras são pedaços e qualquer substância sólida e dura, como: uma pedra de sabão, de gelo ou de cimento.

            As rochas estão por toda parte. Nos continentes, no fundo dos oceanos, na Lua e até em Marte.

            Os minerais são substâncias cristalinas encontradas na grande maioria das vezes nas rochas, pois isolados, são raros na superfície da Terra. Exemplos de minerais: a grafita chamada de grafite no lápis, o diamante, que é o mineral mais duro do mundo, a gipsita , utilizada para fazer gesso, a argila, usada na fabricação de cerâmica, o quartzo, na fabricação do vidro e outros.

            Tanto as rochas como os minerais, estão presentes na maioria dos objetos do nosso dia a dia. Nas mesas, janelas, escadas, parafusos e até mesmo as colunas dos prédios são feitas de fero ou de uma mistura de ferro com outros metais. Todos os metais são encontrados nos minerais que formam as rochas.

Tipos de rochas

            As características de cada rocha podem dar pistas ao geólogo sobre sua origem. Elas podem ser:

v  Rochas sedimentares – são formadas a partir de partículas de outras rochas e minerais depositados em um determinado local por milhares ou milhões de anos sob o efeito da pressão e da temperatura. Exemplo: calcário, arenito, conglomerado, etc.

v  Rochas magmáticas ou ígneas – essas rochas são resultados do resfriamento, da solidificação e consolidação do magma ou lava ( material pastoso expelido pelos vulcões), daí o nome rochas magmáticas, também conhecidas como ígneas. Exemplos: basalto, pedra púmice, granito, obsidiana, etc.

v  Rochas metamórficas – são formadas através da deformação de outras rochas, magmáticas, sedimentares e até mesmo outras rochas metamórficas, devido a alterações de condições ambientais, como a temperatura e a pressão. Alguns exemplos são gnaisse, formado a partir do granito;

Sistema Solar

Introdução

O sistema solar é formado por um conjunto de oito planetas, satélites naturais, milhares de asteroides e cometas que se ligam ao Sol através da gravidade. O sistema solar também é composto por uma grande quantidade de gases e poeiras interplanetárias. O Sistema Solar situa-se na Via Láctea.

Formação do Sistema Solar

A formação do Sistema Solar remonta há  aproximadamente 4,6 bilhões de anos. De acordo com astrônomos, o Sistema Solar foi formado a partir de uma mesma nuvem de poeira e gás. Esta nuvem é conhecida como Nebulosa Solar Primitiva. Em algum momento ocorreu um colapso desta nuvem, provocando o fim do se equilíbrio gravitacional e gerando sua contração. Foi a partir dai que teve início a formação do Sistema Solar.

Os planetas

Existem oito planetas no Sistema Solar: Mercúrio, Terra, Marte, Júpiter,Vênus, Saturno, Urano e Netuno. Até agosto de 2006, Plutão era considerado um planeta, porem, a  União Astronômica Internacional mudou os critérios para a definição de um planeta. Como Plutão é pequeno em relação aos outros, passou a ser considerado um planeta anão ou planetoide.

Muitos destes planetas podemos visualizar a noite a olho nú ou com a ajuda de um telescópio. Os planetas, ao contrário das estrelas, não possuem luz própria e só podem ser vistos graças a luz que refletem do Sol. Ao redor dos planetas, gravitam 67 satélites, dentre eles a Lua (satélite natural do nosso planeta), que gravita ao redor no planeta Terra.

Os asteroides

Nas órbitas de Marte e Júpiter, localizam-se grande parte dos asteroides que variam de tamanho, podendo ser até mesmo minúsculos. Os asteroides são compostos de blocos de rocha, diferente dos cometas que são formados por poeira cósmica e gelo.

Os cometas

Historiadores e paleontólogos acreditam que foi a queda de um cometa em nosso planeta que ocasionou a extinção dos dinossauros na Terra há milhões de anos. A preocupação ainda existe, pois muitos deles passam perto da órbita terrestre. O impacto de um cometa, de grandes proporções, poderia provocar danos incalculáveis ao nosso planeta.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/sistemasolar/

22 de Março–Dia Mundial da Água

  História do Dia Mundial da Água

O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. O dia 22 de março, de cada ano, é destinado a discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.

Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra é formado por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável (própria para o consumo). E como sabemos, grande parte das fontes desta água (rios, lagos e represas) esta sendo contaminada, poluída e degradada pela ação predatória do homem. Esta situação é preocupante, pois poderá faltar, num futuro próximo, água para o consumo de grande parte da população mundial. Pensando nisso, foi instituído o Dia Mundial da Água, cujo objetivo principal é criar um momento de reflexão, análise, conscientização e elaboração de medidas práticas para resolver tal problema.
No dia 22 de março de 1992, a ONU também divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água” (leia abaixo). Este texto apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água.
Mas como devemos comemorar esta importante data? Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural. Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas.
Declaração Universal dos Direitos da Água

Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.

Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta.Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.

Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.
Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.
Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.
Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.

Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.
Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra. 

Frases sobre o Dia Mundial da Água:

- Água é vida. Vamos usar com inteligência para que ela nunca falte.

- O futuro de nosso planeta depende da forma com que usamos a água hoje.

- Todo dia é dia de água, pois ela está presente em tudo e em todos.

- O Dia Mundial da Água não é só para pensar, mas principalmente para agir: vamos usar este recurso natural com sabedoria para que ele nunca acabe.

- Sem a água não haveria vida na Terra! Pense nisso neste Dia Mundial da Água.

Você sabia?

- A Unesco estabeleceu que 2013 é o Ano Internacional de Cooperação da Água.

Fonte: www.suapesquisa.com

Doenças e prevenção de acidentes

Doença

Doença não é somente a falta de saúde. Doença é também uma variação, uma perturbação, um desequilíbrio na saúde das pessoas.

Geralmente as pessoas doentes ficam desanimadas, fracas, sem disposição para trabalhar, estudar, brincar, passear, rir, conversar.

Algumas doenças próprias da infância são: sarampo, catapora, caxumba, coqueluche, escabiose (sarna), pediculose (provocada pelo piolho), bronquite.

As verminoses também são comuns em crianças. Essas infestações são provocadas por certos vermes, que se alojam no corpo, parasitando-o e provocando o enfraquecimento e outros danos à saúde.

Vacinas

As vacinas podem evitar muitas doenças, como o sarampo, a tuberculose, a coqueluche, a caxumba, entre outras.

Muitas doenças foram erradicadas, ou seja, eliminadas através de campanhas de vacinação promovidas pelo governo. Veja algumas vacinas e o que elas evitam:

• BCG-ID: formas graves de tuberculose;
• VORH: diarreia por rotavírus;
• VOP: poliomielite;
• DTP +Hib: difteria, tétano, coqueluche, meningite;
• SRC: sarampo, rubéola e caxumba.

As vacinas tem um papel fundamental na manutenção da saúde das crianças.

Doenças contagiosas e não contagiosas

Doenças contagiosas: são aquelas que podem ser transmitidas de uma pessoa para outras. Esse contágio pode ocorrer através de contatos físicos entre as pessoas e também por meio de copos, pratos ou outros objetos contaminados. Ex: gripes, sarampo, catapora, entre outras.

Doenças não contagiosas: são aquelas que não são transmitidas de uma pessoa para outras. Entre elas temos doenças do coração, diabetes, doenças mentais, etc.

Prevenção de acidentes

Cuidado com a vida

A maioria dos acidentes que envolvem crianças ocorre na própria casa e, de cada 100 acidentes mais comuns, 90 podem ser evitados.

Prevenir os acidentes mais comuns é responsabilidade de todos, inclusive das crianças.

Observe como evitar acidentes que podem ocorrer no dia-a-dia:

• Subir em malas, guarda-roupas, cômodas, pias, tanques para alcançar alguma coisa pode ser muito perigoso. Não faça dessas peças uma “escada”, pois elas não foram construídas para essa função. Subir em arvores e muros também é muito perigoso;
• Tome cuidado com facas, tesouras e agulhas, pois você pode se machucar. Se tiver necessidade de usar esses instrumentos, faça-o com cuidado para evitar ferimentos.
• Cuidado ao atravessar a rua, pois esta é um lugar de carros, motos, ônibus e caminhões. Eles são feitos de materiais muito mais resistentes que você que é de carne e osso. No caso de um atropelamento, é sempre o mais fraco quem sai machucado.
• Brincadeira com fogo geralmente acaba em queimadura. Acender o fogão, o forno ou a churrasqueira é tarefa para um adulto. Tome também cuidados com as panelas sobre o fogão. Elas podem conter água, óleo e outros alimentos quentes, que se caírem na pela, causam queimaduras;
• Produtos de limpeza, tintas, solventes, remédios são perigosos se usado de modo inadequado. Não mexa, não beba nem cheire esses produtos e também não faça misturas com eles, pois você poderá provocar algum tipo de intoxicação muito prejudicial ao seu organismo. Só tome remédios com indicação médica e sob orientação de seus pais ou pessoa responsável.
• Saiba que choques elétricos às vezes dão apenas um susto, mas alguns casos podem ser fatais. Nunca mexa em fios desencapados ou fios caídos na rua. Jamais solte pipas próximas à rede elétrica. Não jogue objetos nesses fios, a vítima pode ser você;
• Não provoque cachorros, gatos, cavalos e outros animais. Eles podem feri-lo com mordidas, arranhões e coices.

Saneamento básico

 

Saneamento básico é o conjunto de cuidados que se tem com a água, o esgoto e o lixo. Sanear é tornar o ambiente próprio para a moradia de pessoas. Esses cuidados são fundamentais na manutenção da saúde e do bem-estar da população. Afinal, todos nós gostamos de um ambiente saudável, limpo e organizado. Fazem parte do saneamento básico: tratamento da água, tratamento do esgoto e coleta de lixo.

Tratamento de água é um conjunto de procedimentos físicos e químicos que são aplicados na água para que esta fique em condições adequadas para o consumo, ou seja, para que a água se torne potável. O processo de tratamento de água a livra de qualquer tipo de contaminação, evitando a transmissão de doenças.

Todas as casas precisam ter rede de esgoto. Essa rede é composta de canos subterrâneos que levam todo o esgoto das casas, indústrias e escolas para as estações de tratamento. No esgoto existe todo tipo de lixo, fezes, urina e muita sujeira misturada. Nas estações de tratamento, esse esgoto é tratado antes de ser jogado em rios, mares ou lagos. Em alguns lugares, onde não há rede de esgoto, é necessário construir fossas. Elas devem ser construídas longe de poços artesianos e cisternas.

Todo o lixo que produzimos em casa deve ser separado em lixo orgânico e lixo reciclável. O lixo que você não mandar para a reciclagem, para ser reaproveitado como plástico, papel, vidro, metal, será levado para os aterros sanitários ou lixões. A falta de saneamento básico leva à contaminação de várias doenças, como hepatite, leptospirose, cólera, doenças de pele, diarreia, tifo, febre amarela, viroses, amarelão, esquistossomose, dentre outras.

Alimentação saudável

             Alimentar-se corretamente é muito importante  para nossa saúde. Saiba as funções dos grupos alimentares. Crie seus filhos bem. Ensine-os como devem se alimentar. A educação alimentar se aprende em casa. Os alimentos são os responsáveis pelo crescimento e desenvolvimento do organismo e é também através deles que se obtém a energia necessária para viver.

             Os alimentos que consumimos podem ser de origem animal, vegetal ou mineral.

· De origem animal, que é o caso das carnes, dos ovos, do leite e dos produtos que são feitos a partir do leite, como a manteiga e o queijo.

· De origem vegetal, que é o caso das frutas (goiaba, manga e banana), verduras (agrião, alface e brócolis), legumes (chuchu, cenoura e beterraba) e cereais (feijão, arroz e milho).

· De origem mineral, que é o caso da água e dos sais minerais. Estes últimos são encontrados na água e nos alimentos em geral.

           Todos os alimentos são necessários para manteres o corpo são. Eles dão-te a energia que precisas para viver, crescer e trabalhar. Os alimentos são constituídos por proteínas, carboidratos, gorduras, vitaminas, minerais e água. Os alimentos desempenham funções diversas, de acordo com a sua composição. Assim, podemos classificar os alimentos em:

· Alimentos construtores são chamados assim, pois a proteína tem papel fundamental na construção de músculos, sangue, órgão e também é muito importante para a renovação da pele. (ovos, leite e derivados, carnes, leguminosas secas (feijão, lentilha, ervilha, soja)

· Alimentos energéticos fornecem energia para o corpo, estão presentes nos corboidratos e lipídeos.

· Alimentos reguladores: são os que fornecem vitaminas, minerais, fibras e água.

          A água é o mais importante componente do corpo humano e constitui cerca de 2/3 do peso corpóreo total. Unida ao oxigênio, a água é o elemento mais importante para a manutenção da vida. A água possui funcões reguladoras e construtoras.