Cordel das Estrelas

   Como culminância do Projeto Literatura de Cordel, os alunos produziram seus poemas e  os ilustraram. (adaptamos a técnica de produção da xilogravura).

     Os textos foram digitados e depois de salvos em formato PDF. Para fazer a revista utilizamos o site Youblisher.

O NASCIMENTO DE JESUS, UM CORDEL SOBRE O NATAL

Dos doze meses do ano, o de dezembro é o mais bonito para o cearense Euriano Sales, 31. Autor do vídeo O nascimento de Jesus, um cordel de Natal, o publicitário de sotaque arrastado usou a paixão pela literatura matuta para contar o real sentido da data. O vídeo de pouco mais de seis minutos, um dos primeiros produzido e narrado por Sales, passeia por uma história bíblica, mas com tons universais. 

“A linguagem é popular e a temática, menos comum. No cordel, tem muitas histórias sobre política, personagens lúdicos, mas poucas a respeito do cristianismo”, explica. A primeira narrativa transformada em versos por Sales foi José, o governador do Egito. Em seguida, surgiu O nascimento. O publicitário construiu o texto, enquanto a sócia Meg Banhos produziu mais de 200 ilustrações em dois dias.

Fonte:http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/viver/2013/12/24/internas_viver,481333/historia-de-natal-contada-em-cordel-animado-assista-ao-video.shtml

"Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças"

"Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças"

Carlos Drummond de Andrade

Eu queria uma escola que cultivasse
a curiosidade de aprender
que é em vocês natural.

Eu queria uma escola que educasse
seu corpo e seus movimentos:
que possibilitasse seu crescimento
físico e sadio. Normal

Eu queria uma escola que lhes
ensinasse tudo sobre a natureza,
o ar, a matéria, as plantas, os animais,
seu próprio corpo. Deus.

Mas que ensinasse primeiro pela
observação, pela descoberta,
pela experimentação.

E que dessas coisas lhes ensinasse
não só o conhecer, como também
a aceitar, a amar e preservar.

Eu queria uma escola que lhes
ensinasse tudo sobre a nossa história
e a nossa terra de uma maneira
viva e atraente.

Eu queria uma escola que lhes
ensinasse a usarem bem a nossa língua,
a pensarem e a se expressarem
com clareza.

Eu queria uma escola que lhes
ensinassem a pensar, a raciocinar,
a procurar soluções.

Eu queria uma escola que desde cedo
usasse materiais concretos para que vocês pudessem ir formando corretamente os conceitos matemáticos, os conceitos de números, as operações... pedrinhas... só porcariinhas!... fazendo vocês aprenderem brincando...

Oh! meu Deus!

Deus que livre vocês de uma escola
em que tenham que copiar pontos.

Deus que livre vocês de decorar
sem entender, nomes, datas, fatos...

Deus que livre vocês de aceitarem
conhecimentos "prontos",
mediocremente embalados
nos livros didáticos descartáveis.

Deus que livre vocês de ficarem
passivos, ouvindo e repetindo,
repetindo, repetindo...

Eu também queria uma escola
que ensinasse a conviver, a
coooperar,
a respeitar, a esperar, a saber viver
em comunidade, em união.

Que vocês aprendessem
a transformar e criar.

Que lhes desse múltiplos meios de
vocês expressarem cada
sentimento,
cada drama, cada emoção.

Ah! E antes que eu me esqueça:

Deus que livre vocês
de um professor incompetente.

Vaca Estrela e Boi Fubá

Nas últimas décadas milhares de brasileiros e brasileiras de norte a sul foram expulsos das suas terras no campo e se bandearam para a cidade. Seja por falta de emprego, por terem sido expulsos a força, por buscar uma vida melhor para a sua família, em todos estes casos a saudade de uma vida no campo ficou para trás.

Muitos artistas do povo contaram essa história em músicas, pinturas, poemas. A música Vaca Estrela e Boi Fubá foi composta pelo poeta sertanejo Patativa do Assaré, nascido no sertão cearense.

Na música um retirante conta a um certo "dotô" (doutor) a felicidade de campear todos os dias e cuidar da boiada e como tem vontade de chorar quando se lembra dessa vida.

A música ficou famosa na voz da dupla sertaneja Pena Branca e Xavantinho. Os irmãos nasceram na cidade de Uberlândia (interior de Minas Gerais) e aos 20 anos começaram a cantar, em 1968 mudaram-se para São Paulo tentar a vida artística.

O cantor Luiz Gonzaga também gravou sua versão da música, em conjunto com Fagner.

Fonte: http://www.fetropar.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7734&Itemid=100193

Oficinas de poemas…

    Hoje a aula foi muito boa. Trabalhei a 2ª e a 3ª oficina do Projeto Olimpiadas de Língua Portuguesa. Infelizmente não foi possível tirar fotos ( na verdade eu me esqueci,kkk)…
    2ª Oficina
     Apreciação do poema " Tudo a ver" do poeta Elias José. (apresentado no projetor multimídia).

• Interpretação do poema:

1. Do que trata o poema?
2. Como sabemos que é um poema?
3. Por que o poema é diferentes dos outro textos como: notícias de jornal, lista de compras, contos?
4. Como o poema se organiza no papel?
5. Há sons que se repetem?
6. Há palavras ou expressões que mesmo distantes dentro do texto possuem semelhanças sonoras?

     3ª oficina

     Projeção no projetor multimídia do poema " O poeta aprendiz" de Vinicius de Moraes, ilustrado e cantado por Adriana Calcanhoto.

• Explicação aos alunos que cada gênero textual possui características próprias, sendo preciso levar em conta dados como:

1. Quem escreve?
2. Para quem escreve?
3. Com qual finalidade?
4. Onde será publicado?

• Os alunos produzirão um poema com o tema " O lugar onde vivo". Posteriormente postarão aqui no blog.

1ª oficina de Poemas

             O objetivo da aula de hoje era trabalhar diversos poemas trazidos pelos alunos. Que deveriam posta-los no blog utilizando a ferramenta Padlet a fim de criarmos um mural online.

             Começamos a aula no laboratório de informática.

Sala de estrelas Marcas:

              Então começamos a ter problemas técnicos, nossa internet não é tão boa ( para não dizer péssima), já que é bastante lenta. Abrimos o navegador Google Crome, mas este não carregava o Padlet, então fomos para Mozilla Firefox que abriu a ferramenta. Começamos a digitar os poemas, todos estavam bastante concentrados na execução da tarefa. No entanto para nossa surpresa os textos não apareceram para serem aprovados. Alguns alunos de dispuseram a tentar em casa.

             Quando voltamos para a sala, trabalhamos o poema Borboletas de Vinícius de Moraes.

 

              Mesmo enfrentando os problemas técnicos, nossa aula foi excelente.